Havo 5 slaat bruggen in het Marktpaviljoen in Valkenswaard
Geplaatst: 27 januari 2026
Het Marktpaviljoen vormde op donderdag 22 januari het bruisende decor voor een bijzonder onderwijsproject. Leerlingen van havo 5 van scholengemeenschap Were Di presenteerden daar met zichtbaar enthousiasme de eindproducten van het project Bruggen slaan, onderdeel van de lessen Levensbeschouwing. Het doel: de dialoog aangaan over maatschappelijk relevante thema’s en letterlijk en figuurlijk bruggen bouwen tussen mensen.
Een uur lang ging elke klas, drie in totaal, het gesprek aan met voorbijgangers en bezoekers. En met succes. Het Marktpaviljoen veranderde in een plek vol levendige, soms confronterende, maar vooral betekenisvolle gesprekken. Thema’s als femicide, fair play, keuzes maken voor mens en dier, omgaan met leven en dood, waarheid en fictie, en de voorwaarden voor een goede samenleving kwamen op een toegankelijke manier aan bod.
De kracht van het project zat in de creativiteit van de leerlingen. Met illustraties, posters, tekeningen en objecten wisten zij hun publiek te prikkelen en te betrekken. Zo gebruikte een leerling een spiegel, waarbij de voor- en achterkant symboliseerden dat echte dialoog begint wanneer je verder kijkt dan jezelf. Twee andere leerlingen trokken veel aandacht met een etalagepop: een schaars geklede vrouw met confronterende teksten op haar jurk, die het thema femicide onontkoombaar zichtbaar maakte.
Ook sport en spel kregen een filosofische lading. Een groep leerlingen gebruikte een voetbal met daarop prikkelende vragen om het gesprek over fair play en nieuwe spelregels te openen. Elders werd een opvallend kledingstuk gepresenteerd in gedurfde kleuren en een eigenzinnige stijl, als startpunt voor een gesprek over identiteit en de betekenis van kleding.
Zelfs Leonardo da Vinci was van de partij. Zijn ingenieuze brug, vijf eeuwen geleden ontworpen zonder schroeven of spijkers, werd door leerlingen nagebouwd en ingezet als metafoor voor een goed studieplan: stevig, doordacht en opgebouwd uit losse, samenhangende elementen. Twee andere leerlingen lieten zich inspireren door filosofen en ontwierpen een praktisch schema om keuzes te maken voor het ideale museum.
Na afloop was de conclusie unaniem. Leerlingen straalden enthousiasme uit, docenten spraken hun grote tevredenheid uit en het Marktpaviljoen bewees zich als een inspirerende plek voor betekenisvol onderwijs. Bruggen slaan liet zien hoe leren buiten de schoolmuren niet alleen mogelijk is, maar ook leidt tot echte ontmoeting en verdieping.
Studio24 heeft hier een mooi verslag van gemaakt, klik hier om dit te bekijken.
Bron: Valkenswaard24
